Aquest volum pretén contribuir a la fonamentació de la didàctica de la Llengua i la Literatura com un saber sobre les pràctiques d´ensenyament d´aquesta àrea de coneixement, tot oferint marcs teòrics i camins de recerca que ajudin a considerar l´aula com un espai de reflexió. S´hi tracta la problemàtica específica de la llengua oral, de l´ensenyament de la llengua escrita de la lectura, especialment de textos acadèmics complexos, de la lectura literària, de l´ensenyament de la gramàtica, de la programació, és a dir, del pas de les prescripcions curriculars a les propostes d´aula i, finalment, de la complexitat dels processos d´avaluació dels aprenentatges lingüístics.